Fagprofessionelle
Fra adfærd til forståelse
Når vi forstår, hvad der foregår i barnets nervesystem, får vi flere muligheder for at skabe ro, trivsel, læring og udvikling.
FOR FAGPROFESSIONELLE
En vigtig brik i det, I allerede gør
Når et barn er uroligt, har svært ved at koncentrere sig, ikke kan være med i legen eller reagerer kraftigt på små ting, påvirker det ikke kun barnet. Det påvirker hele børnegruppen, de voksne og mulighederne for at skabe et trygt og udviklende læringsmiljø.
Som fagprofessionelle gør I allerede rigtig meget. I arbejder med relationer, pædagogik, struktur, læringsmiljøer, sprog og adfærd. Men nogle gange mangler der en vigtig brik.
Hvad nu, hvis vi ikke kun skal se på den adfærd, vi kan se, men også på det, der foregår i kroppen og nervesystemet?
BevægelsesMENTOR Uddannelsen
For dig, der arbejder professionelt med børn og ønsker en dybere forståelse af nervesystem, krop, sanser og motorik samt konkrete redskaber til hverdagen.
Live-dage for BevægelsesMENTORer
For dig, der allerede er BevægelsesMENTOR og ønsker faglig fordybelse, nye perspektiver og inspiration til at holde metoden levende i praksis.
Gruppeforløb og workshops hos jer
For jer, der ønsker et fælles fagligt sprog og konkrete værktøjer til at arbejde med børn, adfærd og regulering i jeres dagtilbud, skole eller kommune.
Adfærd fortæller noget. Men ikke hele historien.
Et barn, der ikke kan sidde stille, lytte til en fælles besked, koncentrere sig eller være med i fællesskabet, er ikke nødvendigvis et barn, der ikke vil. Det kan være et barn, hvis nervesystem lige nu har svært ved at finde den ro og balance, der skal til.
Det er her, jeg arbejder. I Charlotte Runge Metoden tager vi udgangspunkt i fysiologien bag adfærden: nervesystemet, kroppen og sanserne. Når vi forstår, hvad der sker her, kan vi begynde at møde barnet med mere nysgerrighed og mindre vurdering.
Fysiologi går forud for psykologi.
Det betyder ikke, at alt det andet, I allerede gør, er forkert. Tværtimod. Der er noget omkring nervesystemet, som går forud for mange af de andre gode ting, vi gør. Når fundamentet er på plads, får jeres faglighed, relationer og pædagogiske tiltag bedre mulighed for at virke.
Det, der ofte overrasker fagprofessionelle
Når fagprofessionelle får en dybere forståelse af nervesystemet, oplever de ofte, at deres syn på børn og adfærd ændrer sig. Det bliver et nyt fundament at stå på i arbejdet med børn,
Mange opdager, at de allerede gør en række gode ting. Men når de forstår, hvad deres handlinger betyder for barnets nervesystem, kan de bruge deres faglighed mere bevidst. De begynder at stille andre spørgsmål:
- Hvad fortæller barnets adfærd os?
- Hvad kan være på spil i kroppen og sanserne lige nu?
- Hvad kan vi som voksne helt konkret gøre for at støtte barnet?
Det er ikke et opgør med god pædagogik. Det er en måde at gøre den endnu stærkere på. Mange oplever, at selv små, bevidste justeringer kan gøre en mærkbar forskel i hverdagen.
Indre og ydre regulering går hånd i hånd
Når et barn eller en børnegruppe er presset, kan vi sætte ind på mange måder. Forandringen bliver stærkest, når vi både arbejder med den indre og den ydre regulering.
”Indre regulering” handler om det, der foregår i kroppen. Her arbejder vi blandt andet med nervesystemet, sanserne, motorikken, rytmen og de kropslige erfaringer, der kan hjælpe barnet med at finde mere ro og balance.
”Ydre regulering” er om de rammer, barnet møder. Det kan være dagens struktur, overgange, gruppestørrelser, samspillet mellem børn og voksne, indretningen af rummet og mængden af visuelle og sanselige indtryk.
Et rum med mange farver, billeder og ting på væggene kan for eksempel være inspirerende for nogle børn og overvældende for andre. Derfor er det vigtigt at se på både barnet og omgivelserne omkring barnet.
Jeg vil altid starte med den indre regulering. Men den ydre regulering skal hurtigt med, fordi de to ting hænger tæt sammen. Det er her, vi kan skabe en hverdag, der ikke bare reagerer på uro, men som aktivt understøtter mere ro, tryghed og resiliens.
Fagprofessionelle
Skal vi tage en snak?
Er I nysgerrige på, hvordan Charlotte Runge Metoden kan blive en del af jeres praksis? Kontakt mig gerne til en uforpligtende samtale om, hvad der giver mening hos jer.
Kontakt CharlotteFra forståelse til noget, I kan gøre mandag morgen
Det skal ikke kun give mening i teorien. Det skal kunne mærkes i hverdagen.
Gennem uddannelse, live-dage, gruppeforløb og workshops får I en dybere forståelse af sammenhængen mellem nervesystem, sanser, motorik og adfærd. I får samtidig konkrete redskaber, lege og greb, som kan bruges direkte i jeres egen praksis.
Jeg arbejder med fysiologien bag adfærden. Derfor taler jeg ikke kun om psykologisk tryghed, men også om fysiologisk tryghed. For at et barn kan være i kontakt, lære, lege og udvikle sig, har kroppen brug for at opleve nok ro og tryghed til, at nervesystemet kan falde til ro.
Efter et forløb kan I blandt andet:
- Se en børnegruppe med nye øjne og få en bedre fornemmelse af, hvor børnene befinder sig
- Blive mere nysgerrige på det, der ligger bag adfærden, frem for alene at forsøge at korrigere den
- Vælge konkrete greb, der kan støtte barnet eller gruppen her og nu
- Skabe rammer, rutiner og relationer, der giver mere ro og tryghed i hverdagen
- Stå stærkere i jeres egen faglighed og have flere handlemuligheder, når et barn eller en gruppe bliver presset.
Det er ikke et opgør med god pædagogik. Det er en måde at gøre den endnu stærkere på. Mange oplever, at selv små, bevidste justeringer kan gøre en mærkbar forskel i hverdagen.
"Det vidste jeg faktisk godt. Jeg vidste bare ikke, at det havde den effekt. Nu kan jeg bruge det på en anden måde, fordi jeg forstår det."
- En tidligere deltager
Den voksne er en del af ligningen
Når vi arbejder med børn, kan vi ikke tage os selv ud af ligningen. Den tilstand, vi møder barnet fra, påvirker kontakten, samspillet og barnets mulighed for selv at finde ro.
Derfor handler arbejdet ikke kun om at forstå barnet. Det handler også om at blive bevidst om, hvordan vi som voksne skaber tryghed omkring barnet, i relationen og i fællesskabet.
Det er en vigtig del af arbejdet med fysiologisk tryghed. Og det er en af grundene til, at metoden ikke kun giver konkrete værktøjer, men også et fælles fagligt sprog og en fælles retning i hverdagen.
Fagprofessionelle
Find den vej, der passer til jer
Er I nysgerrige på, hvordan Charlotte Runge Metoden kan blive en del af jeres praksis? Kontakt mig gerne til en uforpligtende samtale om, hvad der giver mening hos jer.
Tilmeld digDet, jeg er mest stolt af
Det, der gør mig allermest glad i arbejdet med fagprofessionelle, er at se det her perspektiv leve videre, efter et forløb er afsluttet.
Jeg ser børn, der får en mærkbart roligere hverdag, når de voksne omkring dem arbejder mere bevidst med nervesystem og regulering. Jeg ser bekymringer omkring børn ændre karakter, når de voksne får flere handlemuligheder og begynder at se bag om adfærden. Adfærd fortæller os noget, men den fortæller ikke nødvendigvis hele historien om barnet.
Jeg bliver også glad, når fagprofessionelle opdager, at deres eget nervesystem er en del af ligningen. Den indsigt kan skabe en anden kontakt med børnene og en mere bevidst tilgang til samspillet i hverdagen.
Og jeg er stolt, når fagprofessionelle gør perspektivet til deres eget. Når de står stærkere i deres faglighed, kan forklare, hvorfor de gør det, de gør, og holder fast i det, der giver mening i deres praksis. Det kræver styrke at stå ved sin faglighed uden at gøre andre forkerte.
Det er dér, jeg oplever, at forståelsen bliver til reel forandring.
